การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหา เรื่อง ปริมาณสารสัมพันธ์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้รูปแบบการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7E ร่วมกับเทคนิค KWDL

Development of achievement and problem solving ability on stoichiometry for grade 10 students using 7E teaching method with KWDL Technique

Name: พัทธมน วิริยะธรรม

ThaSH: มหาวิทยาลัยบูรพา.สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์

Classification :.DDC: 540.712

ThaSH: กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 7 อี

ThaSH: เคมี -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

ThaSH: ระบบการเรียนการสอน

ThaSH: วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

Abstract: การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพัฒนาการด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหา เรื่อง ปริมาณสารสัมพันธ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้รูปแบบการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7E ร่วมกับเทคนิค KWDL กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/15 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนชลราษฎรอำรุง อำเภอเมือง จังหวัดชลบุรี จำนวน 49 คน โดยใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 แผน แบบทดสอบวัดผลสมัฤทธิ์ทางการเรียนแบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาและแบบทดสอบย่อย ท้ายวงจรการวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการศึกษาคะแนนพัฒนาการค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ปริมาณสารสัมพันธ์หลังเรียนโดยใช้รูปแบบการสอน แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7E ร่วมกับเทคนิค KWDL มีพัฒนาการที่สูงขึ้นมีค่าเฉลี่ยร้อยละ 53.93 ซึ่งอยู่ในระดับสูง โดยเฉพาะด้านความเข้าใจมีพัฒนาการมากที่สุด ร้อยละ 74.83 รองลงมาคือด้านการนำไปใช้,ความรู้ความจำ, การสังเคราะห์, การประเมินค่าและการวิเคราะห์ร้อยละ 56.81,54.12, 51.02, 40.82 และ 40.74 ตามลำดับ 2. ความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหา เรื่องปริมาณสารสัมพันธ์หลังเรียนโดยใช้รูปแบบการสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7E ร่วมกับเทคนิค KWDL มีพัฒนาการที่สูงขึ้นมีค่าเฉลี่ยร้อยละ 59.09 ซึ่งอยู่ในระดับสูง โดยเฉพาะขั้นตอน K (Know) มีพัฒนาการมากที่สุด ร้อยละ 62.50 รองลงมา คือ D (Did), L (Learned) และ W (Want) ร้อยละ 61.99, 50.61 และ 48.76 ตามลำดับ

Abstract: The purpose of this research were to study a development of learning achievement and problem solving ability of grade 10 students using 7E teaching method with KWDL technique. The target groups were 49 of grade 10 students in the second semester of academic year 2015 at Chonradsadornumrung School, Muang District, Chonburi Province. The research design was an action research. The research instruments consist of 5 lesson plans, the learning achievement test, the problem solving ability test and the cycle posttest. The data were analyzed by growth scores, mean, standard deviation and percentage. The research findings were as follows: 1. The learning achievement on Stoichiometry using the 7E teaching method with KWDL technique possessed average growth scores of 53.93% which was rated at a high level with the highest score of 74.83% in understanding, 56.81% in applying, 54.12% in remembering, 51.02% in synthesizing, 40.82% in evaluating and 40.74% in analyzing. 2. The problem solving on Stoichiometry using the 7E teaching method with KWDL technique possessed growth scores higher than those before learning with the average of 59.09% which was rated at a high level with the highest score of 62.50% in step K (Know), 61.99% in step D (Did), 50.61% in step L (Learned) and 48.76% in step W (Want).

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ภัทรภร ชัยประเสริฐ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: สพลณภัทร์ ศรีแสนยงค์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2559

Modified: 2565-07-27

Issued: 2560-01-05

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 540.712 พ546ก

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การสอนวิทยาศาสตร์

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	57910202.pdf	4.62 MB	92	2026-07-07 21:00:10

ใช้เวลา

0.022667 วินาที