แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ดาวรุ่ง ริ้วงาม. ผลของการจัดกิจกรรมสวดมนต์ภาวนาแบบคาทอลิกที่มีต่อการพัฒนาสมาธิของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 ของโรงเรียนวันทามารีอา อำเภอปราณบุรี จังหวัดประจวบคีรีขันธ์. Master's Deegree(Early Childhood Education). มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : Phetchaburi Rajabhat University, 2557.
ผลของการจัดกิจกรรมสวดมนต์ภาวนาแบบคาทอลิกที่มีต่อการพัฒนาสมาธิของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 ของโรงเรียนวันทามารีอา อำเภอปราณบุรี จังหวัดประจวบคีรีขันธ์
The effects of catholic hymn on the concentration development of the third year preschoolers at wanthamaria school, pran buri district, prachuap khiri khan province
Name: ดาวรุ่ง ริ้วงาม
keyword:
การจัดกิจกรรม
ThaSH:
การศึกษาขั้นก่อนประถม
Classification :.DDC: 372
;
สมาธิ
ThaSH:
บทสวดมนต์
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบพฤติกรรมการมีสมาธิของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมสวดมนต์ภาวนาแบบคาทอลิก และ 2) เปรียบเทียบพฤติกรรม การมีสมาธิของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 ระหว่างเพศชายและเพศหญิงหลังการจัดกิจกรรมสวดมนต์ภาวนาแบบคาทอลิก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ เด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 อายุระหว่าง 5-6 ปี จำนวน 20 คน แยกออกเป็นเพศชาย 10 คน และเพศหญิง 10 คน ซึ่งได้จากการสุ่มอย่างง่ายโดยวิธีการจับสลากจาก เด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 จำนวน 2 ห้องเรียนของโรงเรียนวนัทามารีอา อำเภอปราณบุรี จังหวัดประจวบคีรีขนัธ์ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรมสวดมนต์แบบคาทอลิก สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 จำนวน 24 แผน สำหรับการทดลอง 8 สัปดาห์ และแบบสังเกตพฤติกรรม การมีสมาธิของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 จำนวน 25 ข้อ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นโดยมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.873 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที และ การวเิคราะห์ความแปรปรวนร่วม
ผลการวิจัยพบว่า 1. พฤติกรรมการมีสมาธิของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 โดยรวมและรายด้าน ได้แก่ ด้านจิตใจ ด้านการพูดและการกระทำ และด้านการทำกิจกรรม หลังการจัดกิจกรรมสวดมนตแ์บบคาทอลิกดีกว่า ก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 2. พฤติกรรมการมีสมาธิของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 โดยรวมหลังการทดลองของเพศหญิง ดีกว่าเพศชายอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า พฤติกรรมการมีสมาธิ ด้านจิตใจ ด้านการพูดและการกระทำ และด้านการทำกิจกรรม หลังการทดลองของเพศหญิงดีกว่า เพศชายอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ผลการวิจัยครั้งนี้แสดงให้เห็นว่า กิจกรรมสวดมนต์แบบคาทอลิกสามารถพัฒนาพฤติกรรม การมีสมาธิของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 ได ้และเพศหญิงมีพัฒนาการที่ดีกว่าเพศชาย ครูปฐมวัยจึงควรนำ กิจกรรมสวดมนต์แบบคาทอลิกไปใชเ้พื่อพัฒนาพฤติกรรมการมีสมาธิแก่เด็กปฐมวัย โดยให้ความสำคัญกับการสร้างสมาธิของเด็กปฐมวยัเพศชายให้มากขึ้น
The purposes of the research were to: 1) compare the concentration behavior of the third year preschoolers before and after participating in catholic hymn activities, and 2) compare the concentration behavior of the third year preschoolers between male and female third year preschoolers after participating in catholic hymn activities. The sample consisted of ten male and ten female third year preschoolers, aged 5-6 years, simply randomized from two classes of the third year preschoolers of Wanthamaria School, Pran Buri District, Prachuap Khiri Khan Province, in the first semester of academic year 2013. The instruments used in the study were 24 catholic hymn activity lesson plans for the eight week experiment and 25 items of concentration behavior observation form, developed by the researcher with the reliability of 0.873. Statistics used for data analysis were mean, standard deviation, t-test and Analysis of Covariance. The results were as follows: 1. The concentration behavior overall and in each aspect, including mind, speaking and action, and doing activities of the third year preschoolers after participating in catholic hymn activities were significantly better than before at the level of 0.01. 2. The concentration development behavior overall and in each aspect, including mind, speaking and action, and doing activities of the female third year preschoolers after participating in catholic hymn activities were significantly better than those of the males at the level of 0.01. The findings indicated that catholic hymn activities could develop concentration behavior of third year preschoolers and females had better development than males. Preschooler teachers should implement these activities for developing concentration behavior of the preschoolers by focusing on the concentration development of male preschoolers.
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
เพชรบุรี
Email:
peerawat.phe@mail.pbru.ac.th
Name: นิตยา ประพฤติกิจ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2557
Modified:
2563-05-20
Issued:
2563-05-20
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
372.84 ด441ผ
tha
Spatial:
ประจวบคีรีขันธ์
DegreeName: Master of Education
Level: Master's Deegree
Descipline: Early Childhood Education
Grantor: Phetchaburi Rajabhat University
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.072083 วินาที
ดาวรุ่ง ริ้วงาม
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ผลของการจัดกิจกรรมสวดมนต์ภาวนาแบบคาทอลิกที่มีต่อการพัฒนาสมาธิของเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 3 ของโรงเรียนวันทามารีอา อำเภอปราณบุรี จังหวัดประจวบคีรีขันธ์
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ดาวรุ่ง ริ้วงาม | นิตยา ประพฤติกิจ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
นิตยา ประพฤติกิจ