การพัฒนาโปรแกรมการเสริมสร้างทักษะอาชีพที่บรูณาการท้องถิ่นจังหวัดสกลนคร สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา

THE DEVELOPMENT A CAREER SKILLS ENHANCEMENT PROGRAM WITH LOCAL INTEGRATING IN SAKON NAKHON PROVINCE FOR PRIMARY SCHOOL STUDENTS

Name: สุมัทนา หาญสุริย์

Address: หลักสูตรปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ประถมศึกษา

Organization : มหาวิทยาลัยนครพนม

keyword: ทักษะอาชีพนักเรียน

ThaSH: โปรแกรมการเสริมสร้างทักษะอาชีพ

Classification :.DDC: 372.0114

; จังหวัดสกลนคร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development: R&D) โดยมี วัตถุประสงค์เพื่อ1)ศึกษาข้อ มูลพื้นฐานเกี่ยวกับ ทักษะอาชีพของนักเรียนระดับ ชั้น ประถมศึกษา 2) สร้างและพัฒนาโปรแกรมการเสริมสร้างทักษะอาชีพที่บรูณาการท้องถิ่นจังหวัดสกลนคร สำหรับ นักเรียนระดับ ชั้นประถมศึกษาและ 3) ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของโปรแกรมการ เสริมสร้างทักษะอาชีพที่บรูณาการท้องถิ่นจังหวัดสกลนคร สำหรับนักเรียนระดับ ชั้น ประถมศึกษา โดยดำเนินการวิจัยออกเป็น 3ระยะคือระยะที่1ศึกษาข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับ ทักษะอาชีพของ นักเรียนจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง โดยการสนทนากลุ่ม (Focus Group) จากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ ชุดประเด็นคำถามแบบมีโครงสร้างแบบบนั ทึกการสนทนากลุ่ม และศึกษา ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับ ทักษะอาชีพของนกัเรียนจากครูผู้สอนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสกลนครเขต 1 ประจำปีการศึกษา 2565 ประชากรได้แก่ครูผูส้อน จำนวน 2,503 คน กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครจซี่และมอร์แกน ได้จำนวน 337 คน โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิอย่างเป็นสัดส่วน (Proportional Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ได้แก่แบบสอบถาม สถิติที่ใชใ้นการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน ระยะที่ 2 สร้างและพัฒนาโปรแกรมการเสริมสร้างทักษะอาชีพ โดยศึกษาเอกสาร และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องและศึกษาจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน ตรวจสอบและยืนยันร่างโปรแกรม โดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบบสัมภาษณ์องค์ประกอบของโปรแกรม แบบสัมภาษณ์เพื่อตรวจสอบ ยืนยัน ร่างของโปรแกรม และระยะที่ 3 ประเมินความเหมาะสมและ ความเป็นไปได้ของโปรแกรมการเสริมสร้างทักษะอาชีพ โดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ ไดแ้ก่แบบประเมินความเหมาะสมและเป็นไปได้ของโปรแกรม จากนั้น สรุปผลและนำเสนอ โปรแกรมการเสริมสร้างทกัษะอาชีพที่บรูณาการท้องถิ่นจังหวัดสกลนคร ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับ ทักษะอาชีพของนักเรียนระดับ ชั้น ประถมศึกษา ตามความคิดเห็นของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนครเขต 1 พบว่า ทักษะอาชีพของนักเรียนระดับ ชั้น ประถมศึกษาอยู่ในระดับ ปานกลางทั้งภาพรวมและรายด้าน 2. ผลการสร้างและพัฒนาโปรแกรมการเสริมสร้างทกัษะอาชีพที่บรูณาการท้องถิ่นจังหวัด สกลนคร พบว่า โปรแกรมการเสริมสร้างทักษะอาชีพ ประกอบด้วย 1) หลักการของโปรแกรม 2) วัตถุประสงค์ของโปรแกรม 3) เนื้อหาของโปรแกรม 4)กิจกรรมการพัฒนาของโปรแกรม และ 5)การวัดและประเมินผลโปรแกรม 3. ผลการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของโปรแกรมการเสริมสร้างทักษะ อาชีพที่บรูณาการท้องถิ่นจังหวัดสกลนคร พบว่า ความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของโปรแกรมการเสริมสร้างทักษะอาชีพที่บรูณาการท้องถิ่นจังหวัดัสกลนคร ภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด

Abstract: The purposes of the Research and Development (R&D) study were to 1) examine the fundamental information regarding the career skills of primary school students, 2) construct and develop a career skills enhancement program with local integration in Sakon Nakhon Province for primary school students, and 3) assess the appropriateness and feasibility of the developed program. The research process was divided into the following three phases: Phase I involved an examination of fundamental information about students’ career skills through stakeholders-ten expertsparticipating in a focus group discussion. The tool included a set of structural questions, and a written record of the focus group discussion. A survey examining fundamental information on students’ career skills was administered on a total sample consisting of 337 out of 2,503 teachers from schools under Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office 1, in the academic year 2023. Sample selection utilized the Krejci and Morgan formula and was selected through proportional stratified random sampling. The tool included a questionnaire form. Statistics for data collection included percentage, mean, and standard deviation. Phase II involved constructing and developing the career skills enhancement program through an analysis of relevant documents and research studies, as well as consultation with five experts. The developed program was subsequently validated and confirmed by the same five experts. The research tools used for this phase consisted of an interview form on program elements, and an interview form to validate and confirm the drafted program. Phase III was related to assessing the appropriateness and feasibility of the developed program with 11 experts. The tool was an assessment form for measuring the program’s appropriateness and feasibility. Following a summary of the research results, the career skills enhancement program with local integration in Sakon Nakhon Province was introduced.

มหาวิทยาลัยนครพนม. สำนักวิทยบริการ

Address: นครพนม

Email: netprommin2518@npu.ac.th

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นาฏยาพร บุญเรือง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รชฏ สุวรรณกูฏ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2565

Modified: 2567-03-29

Issued: 2567-03-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: มหาวิทยาลัยนครพนม จังหวัดนครพนม

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ประถมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนครพนม

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	tiltel13.pdf	6.07 MB	113	2026-08-31 14:16:56

ใช้เวลา

0.038485 วินาที