แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ประไพ พูลภาพ. การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 . ปริญญาโท(การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2551.
การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
The development of reading comprehension packages on the Thai language Stand for Prathom Suksa 6 pupils
Name: ประไพ พูลภาพ
keyword:
ชุดฝึกทักษะ
ThaSH:
ภาษาไทย - การอ่าน
Classification :.DDC: 372.45
ThaSH:
ภาษาไทย - การศึกษาและการสอน
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะ
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านนาดอกไม้ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 จังหวัดอุบลราชธานี จำนวน 32 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย ดำเนินการทดลองโดยใช้แผนการวิจัยคือ One Group Pretest-Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านเพื่อจับใจความ จำนวน 14 ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านเพื่อจับใจความ ซึ่งมีค่าความยากตั้งแต่ .24-.77 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .23-.82 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .81 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละของค่าเฉลี่ย และการทดสอบค่า t
ผลการวิจัยพบว่า
1. ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.58/85.63
2. หลังจากใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสูงกว่าก่อนใช้ชุดฝึกทักษะ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
The purposes of this research were to develop reading comprehension packages on the Thai language Stand for Prathom Suksa 6 pupils, and to compare the pupils reading achievement before and after using the packages.
The samples used in the study were 32 Prathom Suksa 6 pupils of Ban Nadokmai School, Trakarnphudpon District, Ubon Ratchathani Province. A one group, pretest-posttest design was used for the study. Theresearch tools were 14 packages and the reading achievement test constructed by the researcher. The test difficulty indices ranged from .24 to .77, the discrimination indices ranged from .23 to .82, and the reliability value was .81. The collected data were analyzed by mean, standard deviation, efficiency value and t-test.
The research findings were as follows:
1. The reading comprehension packages on the Thai Language Strand were efficient since the criteria were found at 86.58/85.63.
2. It was found that the pupils achievement after using the packages was statistically higher than that before using them at. 01 level of significance.
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
อุบลราชธานี
Email:
info.lib@ubru.ac.th
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Created:
2551
Modified:
2553-08-20
Issued:
2553-06-28
Issued:
2553-06-28
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.074982 วินาที
ประไพ พูลภาพ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ประไพ พูลภาพ | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กชกร ธิปัตดี | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กชกร ธิปัตดี